WIKI

Hola a todos,

He buscado y he encontrado tanto una herramienta para crear wikis que creo que es la idónea para los docentes, y es la siguiente:

Wikispaces:

Fuente: 

http://wikisobrewiki.wikispaces.com/%C2%BFQu%C3%A9+herramientas+hay+para+construir+una+wiki%3F

Antes de empezar a hablar sobre esta herramienta, he de decir que mi búsqueda para crear una wiki se ha centrado en una característica fundamental: que sea fácil de usar y que con pocos conocimientos en informática podamos crear nuestro espacio. Es por ello que Wikispaces es probablemente el mejor wiki para un principiante. Es fácil de configurar y personalizar.  Hoy por hoy es la más empleada en el ámbito educativo.

Wikispaces posee las siguientes características: control de revisión, notificaciones por RSS / correo electrónico de los cambios de la página, editor WYSIWYG de páginas, copias de seguridad en zip, etc.

Características únicas a Wikispaces: Todos los niveles (libre o pago) pueden tener un número ilimitado de usuarios, wikis libre (sin publicidad) para su utilización por los educadores.
Con un espacio de almacenamiento que va desde 2 GB (libre) y 200 GB (nivel más caro), Wikispaces proporciona suficiente espacio para almacenar tus páginas wiki.

Personalmente, y viendo el tutorial de la página, creo que es una herramienta idónea para crear wikis. Con una fácil creación de la misma, incluso con un tutorial de ayuda para cambiar la interfaz y diversas operaciones más, creo que es la que mejor se ajusta a aquellas personas que no poseen unos conocimientos de informática altos, conteniendo todo tipo de opciones y de permisos para hacer un control óptimo de nuestra wiki.

Webquest

Aquí os dejamos el enlace de nuestra webquest "El planetario de Mario". Allí Mario os guiará y os enseñará las características de su planetario.

¡Esperamos que os guste!


https://sites.google.com/site/elplanetariodemario/ 

PRÁCTICA 4. REALIDAD AUMENTADA.

REALIDAD AUMENTADA

Ø Definición:

La realidad aumentada es una tecnología relativamente nueva, los primeros trabajos de investigación en este campo aparecen en los años 90. La primera definición para esta disciplina se realizó en el año 1994 a través de la continua realidad-virtualidad conocida como el continuo de Milgram. Este continuo hace referencia a la combinación entre elementos de la realidad con elementos virtuales, de manera que según el grado de incidencia de unos u otros se pueden definir cuatro espacios: mundo real, realidad aumentada, virtualidad aumentada y mundo virtual.

Ø Ventajas:

-Para los alumnos: Un estímulo motivador, debido a que pueden interactuar con los contenidos, los cuales pueden ser vistos tanto en la escuela como desde casa. Es una tecnología que permite al niño explorar su realidad más cercana desde otra perspectiva. Contribuye al aprendizaje por descubrimiento.

-Para los maestros: Es un recurso formativo atractivo, ya que pueden elaborar ellos mismos los contenidos a trabajar. Es fácil de obtener y sencillo de utilizar: con un ordenador y una webcam. Permite tener una clase más entretenida y atractiva a la vista de los alumnos.

Ø Desventajas:

Los altos costes de la tecnología no permiten su accesibilidad a todo el mundo. Muchos profesores no ven necesario iniciar una formación en el uso de las TIC, porque no les motiva, por dejadez o le parece que su método de enseñanza es más adecuado.

No se disponen de tantos materiales y los materiales no están actualizados o las webcam fallan.

Los niños pueden confundir en su uso la realidad con la ficción.

Ø Un ejemplo de realidad aumentada sería “LearnAR”:

PRÁCTICA 4. LAS TABLET EN EL AULA.

Práctica 3. Vídeo sobre las redes sociales.